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圣海伦圣卡瑟琳高中,林登路,阿宾登,牛津郡,OX14 1BE

如何找到我们

田园和福祉

我们认识的巨大变化,我们的学生接受,因为他们通过了学校。他们进入儿童和留给我们的年轻女性,准备拥抱,并有助于所有这个世界所提供的。我们认为,支持学生成为人们与自己的一个很好的理解并有能力自我管理是关键。我们的支持与厚爱,培育和成功的庆祝活动的核心价值观鼓励学生获得透视感,价值他们有什么,并努力成为自己最好的版本,他们可以。

我们让学生的空间去探索自己的个性在其中是足够大,以庆祝广泛的性格和兴趣,但足够小,知道的环境,关心和当有人是有一个好或坏的一天被发现。我们的田园支持网络是强大的工作人员发挥作用的每一个成员;从午餐供应丰盛的一餐的牧师和谁通过棘手的事情需要讨论提供安全空间辅导员的学生导演,谁拥有全面的田园责任,在接待处的友好的面孔,微笑着餐饮服务员。

形式导师和部分的头

形式导师和导师的支持是在牧区系统的心脏,看到自己的学生每天的基础上。它们的作用是了解你的女儿,让他们有她的世界的理解,她喜欢做什么,她发现更多的挑战,庆祝自己的成功与支持她从她的错误中学习什么。形式的辅导团队在整个部分保持不变,以便有支持的一致性。此外,部分的负责人也有学业进展和工作,鼓励自我反思和解决方案为中心的方法,以问题的形式导师监督。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

健康中心

健康中心提供急救护理的较高水平,与更多的慢性疾病,如严重过敏支持的学生在一起。此外,许多工作人员都受过急救训练和PE的工作人员也有额外的头部受伤的培训。

食品和环境

当你了解我们,你很快就会意识到,食物是这里的文化非常重要的一部分。餐饮团队知道,提供出色的食物鼓励学生参加了当天的中间那个破并共享一餐,而不是匆忙吃和得到他们的手机上。

同样,家政和不动产知道学生们是多么尊重他们的环境,并为他们放松和休息时聊天创建吸引人的地方。文化是社区和连通性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

同行的支持

学生自己彼此提供支持,不仅通过友谊,而且通过同侪辅导。学生支持团队是一群较低第六的学生谁同行提供支持,尤其是对低年级的学生参加了学校。在中下游学校各种形式都有分配给他们一个六年级的学生。他们充当年轻的学生额外支持数字,往往会单独聊天类的设置之外。

精神辅导

除了田园支持教学团队,我们有一个 牧师 和两个学校辅导员,要求所有加入不同的专业知识。

同时鼓励学生借鉴和建立自己的应对机制,有些时候需要更多的帮助,并积极寻求支持鼓励。在学校辅导是探讨与别人谁是外学生的常用网络安全和保密的环境思想和感情的地方。